“別玩了，還不趕緊去寫作業(yè)！”
“玩玩玩，就知道玩，長大的怎么辦？”
“玩不能長知識，學(xué)習(xí)好了，將來有個好工作，想怎么玩都可以”
…… …… ……
你小時候是否聽過類似的話？
你是否對孩子說過類似的話？
玩兒，是孩子的天性！玩兒，也是孩子成長發(fā)育中不可或缺的部分！我們要引導(dǎo)和約束的是孩子正確的玩，而不是限制玩。
什么是正確的玩？
簡單來說，玩就是游戲，在保證安全的前提下，孩子玩耍，最好選擇戶外，運(yùn)動、游戲均可。而并非是看電視、電腦，玩手機(jī)！還有重要的一點(diǎn)，孩子玩耍需要家長的陪伴、同伴的參與！
正確的玩，對孩子身體發(fā)育有益！
玩其實(shí)就是游戲，幼兒時期，互動游戲可以幫助孩子促進(jìn)骨骼發(fā)育，身體協(xié)調(diào)能力，眼、腦、手的協(xié)調(diào)。兒童時期，體育游戲可以促進(jìn)孩子骨骼、肌肉的發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)。戶外運(yùn)動，還可以增強(qiáng)孩子體內(nèi)維生素的合成，戶外的陽光和寬廣的視野，能幫助孩子放松眼睛，這就是在防控近視方面，專家建議每天2小時戶外運(yùn)動的原因。統(tǒng)計(jì)表明，會玩的孩子，不僅體質(zhì)好，而且近視率也低。
正確的玩，對孩子大腦有益！
美國和加拿大的公益機(jī)構(gòu)曾經(jīng)做過跟蹤調(diào)查，孩子身體自由的玩耍，能刺激大腦的興奮程度，從而增強(qiáng)記憶力和反應(yīng)能力。讓我們留心身邊的“小學(xué)霸”，會學(xué)的孩子都會玩。
正確的玩，對孩子舒緩精神壓力有益！
中國的應(yīng)試教育，讓孩子從小學(xué)甚至是幼兒園就開始大量的學(xué)習(xí)。今年某省小升初的培優(yōu)考卷，英語考試居然是大學(xué)試卷。小編那時，小學(xué)只有兩門主課，也沒有這么多的培訓(xùn)培優(yōu)班，興趣班也基本都是繪畫和體育。而現(xiàn)在的小學(xué)生，幾乎都參與課外培訓(xùn)班，這個考試那個考試，讓孩子們苦不堪言。家長總擔(dān)心孩子輸在起跑線上，只要能力允許，就會給孩子報(bào)各種各樣的培優(yōu)班。孩子在大量學(xué)習(xí)的過程中，每日精神壓力積增，這對孩子的精神健康造成很大的隱患，而適量的自由身體運(yùn)動，玩耍，會幫助孩子宣泄情緒，舒緩壓力。
正確的玩，對孩子情商發(fā)育和溝通能力有益！
孩子在與同伴玩耍的時候，能夠?qū)W習(xí)到如何與人溝通，與人相處，對培養(yǎng)孩子團(tuán)體協(xié)作能力、社交能力有巨大的益處！美國教育在這方面就有先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在校內(nèi)和校外組織的體育運(yùn)動中，美國的家庭更注重團(tuán)體項(xiàng)目，通過團(tuán)體項(xiàng)目培養(yǎng)孩子的社交和協(xié)作能力，形成鮮明對比的是，中國家庭更愿意選擇單人項(xiàng)目。
讓我們多一些理解，引導(dǎo)孩子；
讓我們放下手機(jī)，多陪伴孩子；
希望每個孩子，健康、快樂、充實(shí)的成長！
